病人就医管理课程设计（病人管理技术）

金生 05-04 77

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摘要： 疫情期间复学工作计划5篇疫情期间复学工作计划1 本学期受新型冠状病毒疫情影响，病人就医管理课程设计我校学生目前尚未返校。按照教育部、省教育厅有关要求和学校统一部署，我校已于2...

疫情期间复学工作 计划5篇

疫情期间复学工作计划1 本学期受新型冠状病毒疫情影响，病人就医管理课程设计我校学生目前尚未返校。按照教育部、省教育厅有关要求和学校统一部署，我校已于20__年2月17日开始进行网络课堂教学。

为做好复学疫情防控工作，营造干净、整洁的校园环境，根据相关政策及法律法规，并结合我校实际情况，制定本办法。改善环境，洁净校园（一）校园环境综合整治。

制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案病人就医管理课程设计；疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护健康教育制度。

分时间段接收学生，进行体温检测与消毒，确保学生安全入校。（五）落实复学后的疫情防控坚持日例会制度，做好校园突发事件应对，加强课堂防护，确保师生健康。（六）开展教育教学工作科学把握教学进度，加强常规教学管理，提高教学质量，创新教研方式，确保复学顺利进行。

在这春暖花开的时节，来势汹汹的新冠疫情终于得到遏制，居家隔离多日的师生们也将重返校园，开始正常的学习生活。在确保安全防护扎实到位的情况下，我们将有计划地开展教育教学工作，保质保量的完成三年级的数学教学任务，特制订此工作方案。

在“川农大精神”鼓励下，“不破不立”，不论出身，只要有一颗学者的心，就不会畏惧任何挑战，学无止境，创新无极限。结语：从2011年踏入川农大工作的那天起，杨珩老师的身上就深深的烙下川农的印记。

要实现创新，我们就必须要按科学研究的规律，脚踏实地，认认真真做好我们的本职工作，这是川农大发展弯道超车的唯一出路。要始终坚守社会服务的价值导向，真正把论文写在大地上。伴随着中国农业现代化的不断推进，国家、社会、企业、农民对农业科技需求不断增大，对川农大的期望值也在不断升高。

川农大精神：在百年历程中，学校始终秉持“兴中华之农事”的使命，铸就了“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的川农大精神，这种精神激励着师生不断前行。

弘扬“川农大精神”需要全校师生共同努力。通过举办各种形式的活动，如学术交流、社会实践等，可以进一步传播这一精神，增强师生之间的凝聚力。同时，学校还应注重将这一精神融入日常教学和管理工作中，使其成为校园文化的重要组成部分。

经过数代川农人的薪火传承和不懈努力，形成了“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的“川农大精神”。将自身发展与服务 “三农”紧密结合，不断探索和创新服务“三农”的新机制和新途径，为社会主义新农村建设特别是西部农村经济社会发展做出了突出贡献。

1、教育评价的诊断功能是指对教育成效、矛盾和问题作出判断。科学的评价过程通过观察、问卷、测验等手段，搜集被评价者的有关资料并进行严格的分析，以提供改进途径和措施。评价过程如同看病就医，只有经过科学的诊断才能“对症下药”。教育评价在提高教育工作质量上具有特殊重要的作用。

2、课程设计与评价的教育功能，详细介绍如下：促进发展的功能：这是当代课程评价非常强调的基本功能，它是指通过课程评价为教育活动提供有效的珍断和反馈，强化和改进教育的实施，促进教育活动的顺利进行，进而促进教师，学生，学校更好地向前发展。

3、教育目的的三大功能：指向功能、调控功能、评价功能。指向功能教育目的的指向功能是指教育目的为教育活动指明了方向，引导着教育过程的发展。教育目的的设定，使教育者明确教育的目标和方向，从而引导教育活动的实施。