义务教育地理课程标准word（义务教育地理课程总目标是什么）

摘要： 2022年初中地理课程标准1、课程性质 2022年新修订的地理课程标准强调，义务教育阶段的地理课程旨在引领学生深入理解我们共同的地球家园。该课程紧密结合现实生活，关注自然与社会问...

2022年初中地理课程标准

1、课程性质 2022年新修订的地理课程标准强调，义务教育阶段的地理课程旨在引领学生深入理解我们共同的地球家园。该课程紧密结合现实生活，关注自然与社会问题，同时突显地理学科的特色和实践性。它对于培养学生的协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神和实践能力具有至关重要的作用。

2、年初中地理课程标准主要围绕三个核心部分展开：课程内容、教学要求与评价标准。课程内容聚焦于四大领域：地球与地球运动、自然地理环境、人类活动与地理环境、以及地理思维与方法。地球与地球运动部分涉及地球形状、内部结构、自转与公转等基本概念。

3、地理课程内容结构中的“认识全球”部分，将地球整体作为学习对象，认识地球所处的宇宙环境、地球的自转和公转运动、地球表层的自然和人文环境。

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中“情感、态度与价值...

1、【答案】：（1）增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。（2）关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。（3）尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。

2、【答案】：①激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。②关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。③了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。

3、情感、态度与价值观目标是新课程标准的一个亮点。从横向上看，这三个要素具有相对的独立性，情感是人对客观现实的对象和现象的刺激所产生的心理反应；态度指在一定情境下，个体对人、物或事件，以特定方式进行反应的一种心理倾向；价值观是人们对客观世界所持的判断标准。

4、【答案】：（1）有利于凸显地理学科的价值。地理学科具有科学的、文化的、生活的诸多价值。突出“对生活有用的地理”的学习，能够让学生感觉“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”，从而建立一种对地理学习的需求感与内驱力。（2）有利于提高学生的地理学习兴趣。

5、《义务教育地理课程标准（2011年版）》的课程基本理念。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位．增强学生的生存能力。（1）初中地理教学要与人们的日常生活密切联系。

地理新课程标准的六个理念

1、第二条基本理念是“满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要”。第三条基本理念是“重视对地理问题的探究。

2、新课标围绕五个核心理念展开： 以学生发展为本，确立基于核心素养培养的地理课程目标。 优化课程内容结构，建立以地理空间尺度为主题的内容框架。 使课程内容生动活泼，精选与学生生活和社会发展紧密相关的地理素材。 推动教学方法改革，提倡以学生为中心的地理教学模式。

3、义务教育地理课程标准强调六个核心理念，旨在全面提升学生的地理素养。首先，课程内容应当紧密联系生活，提供实用的地理知识，帮助学生理解日常生活中的地理现象，增强生存技能。其次，课程需要关注全球变化，深入探讨人口、资源、环境等关键议题，以及区域差异、国土整治、全球变化和可持续发展，使学生具备全球视野。

4、课程理念 主要包括五个方面：坚持育人为本，确定基于核心素养培育的地理课程目标；优化课程结构，搭建基于地理空间尺度的主题式内容框架；活化课程内容，优选与学生生活和社会发展密切相关的地理素材；推进教学改革，倡导以学生为中心的地理教学方式；发挥评价功能，促进学生学业进步和全面发展。