职场穿衣礼仪姿势教案？ 职场着装礼仪的基本原则？

摘要： 《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案：班会目的： 引导学生自我教育，发现和解决礼仪问题。 通过实践活动加深学生对礼仪的认识。 培养学生的文明习惯。班会过程...

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案：班会目的： 引导学生自我教育，发现和解决礼仪问题。 通过实践活动加深学生对礼仪的认识。 培养学生的文明习惯。班会过程及步骤：开场与导入：主持人介绍班会主题：“文明礼仪伴我行”。老师阐述班会目的，强调文明礼仪的重要性。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案 篇1 教学目标： 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

反思不文明行为，感想。师生齐读：“文明守纪歌”。签订倡议书：签订“文明礼仪伴我行”倡议书，全班传阅签名。班主任总结：对活动进行总结，提出后续班级管理要求。节目表演 合唱《歌声与微笑》。活动后记 主题班会在学生积极参与下顺利结束，未来需持续提醒和指导，加强培养学生的公德意识。

班会开始，强调文明礼仪的重要性，宣布主题班会“文明礼仪伴我行”正式开始。分环节进行：- 家庭文明礼仪：通过讲述古代故事，如“孔融让梨”、“黄香敬父母”，引导学生思考在家庭中如何体现文明礼仪。- 校园文明礼仪：通过知识问如使用文明用语、遵守课堂纪律等，让学生了解校园礼仪的规范。

我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【 #教案# 导语】通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 活动目的： 通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

文明礼仪伴我行主题班会设计 活动背景：随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。

礼仪主题班会教案五篇

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 根据班会内容确定班会骨干同学。 排练节目。 设计主题班会课件。 活动过程： （一）主持人致辞 华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

2、文明礼仪主题班会教案设计（1）班会目的：旨在激发学生的主动性和思考能力，通过竞赛发现自身和身边礼仪问题，培养解决方法，强化礼仪意识。旨在让学生通过实践活动实现自我教育。班会过程及步骤：主持人：班级活动开始，象征新一天的美好开始，强调从小培养文明礼貌习惯的重要性。

3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案 篇1 教学目标： 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

4、【 #教案# 导语】通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 活动目的： 通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

5、文明礼仪教育主题班会教案 篇1 活动目的： 通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

中班礼仪着装礼仪教案

1、中班礼仪着装礼仪教案【1】 　 　活动目标：幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。活动准备： 儒灵童教材 活动过程：活动导入 带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

2、让孩子观察和比较图片，判断对错。使孩子知道穿干净的.衣服是着装的要求之一。给幼儿提供各种衣物，让孩子进行穿衣服比赛，让其他幼儿当小评委，要求能说出哪个小朋友做得好，并说出他做得好的理由。（1）请四名幼儿到前面来，参加穿衣服比赛。

3、幼儿园中班礼仪教育教案篇一 【活动目标】 让幼儿知道入座时长者先入座。 培养幼儿良好的礼仪行为。 【活动准备】 手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。

4、着装要与年龄相协调。 着装要与体型相协调。 着装要与肤色相协调着装要与身份相协调。 服饰色彩搭配（呈现一些有对比性的图片，生观察并讨论） ①同色搭配法 ②相似色搭配法 ③对比色搭配法 巩固。

5、中班幼儿礼仪教案篇1：自己会穿衣 活动目标：让幼儿初步学会穿衣的 方法 进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。

6、双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 （2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。 介绍没有桌子的坐法。 （1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。

着装礼仪教案|大班着装礼仪教案

1、导入 “爱美之心，人皆有之。”爱美是人的天性，尤其是青少年，总是喜欢把自己打扮得漂亮帅气。我们今天就来谈谈学生的着装礼仪。新课呈现 学习服饰礼仪的基本原则 （1） TPO原则 ① 时间原则：着装应考虑时间因素，随“时”更衣。② 地点原则：根据不同地点和场所选择合适的服饰。

2、衣着端庄，朴素大方 作为中学生穿着要符合中学生的年龄、身份，而且合体、适时、整洁、大方。因此，穿着要得体而脱俗，新而不怪，不宜标新立异、打破常规，做到既朴实、简单，有美观、率直。 仪容要整洁，不佩戴饰物 学生在校应佩戴胸卡，不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不染、不装饰指甲，不留长指甲。

3、教学启动时，教师展示第一幅图片，并提出问题以激发幼儿的兴趣：“小朋友们，你们认为哪位同学做得好？哪位做得不好？” 教师接着展示第二组图片，其中一张呈现穿着不整洁的小朋友，另一张是穿着整洁的小朋友。通过观察比较，让幼儿理解整洁的着装是礼仪的基本要求。

4、中班礼仪着装礼仪教案【1】 　 　活动目标：幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。活动准备： 儒灵童教材 活动过程：活动导入 带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

5、让幼儿了解着装的基本礼仪。培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。核心要素：穿衣服 稍稍大 钮必扣 链要拉 常换衣 勤清洗 干净装 更神气 活动准备：图片两幅：一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片；一幅是服装、鞋帽穿戴不整齐的幼儿图片。

着装礼仪教案

学习服饰礼仪的基本原则 （1） TPO原则 ①时间原则 时间既指每一天的早、中、晚三个时间段，也包括每年春夏秋冬的季节更替，以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素，做到随“时”更衣。

导入 “爱美之心，人皆有之。”爱美是人的天性，尤其是青少年，总是喜欢把自己打扮得漂亮帅气。我们今天就来谈谈学生的着装礼仪。新课呈现 学习服饰礼仪的基本原则 （1） TPO原则 ① 时间原则：着装应考虑时间因素，随“时”更衣。② 地点原则：根据不同地点和场所选择合适的服饰。

师：你们说的真好，请你们把衣服脱下来叠好摆放回那边的桌子上。小结： 刚才我们都知道了穿衣服不要太大，也不要太小，要穿干净的衣服。衣服上有拉练的，我们应该把拉练拉好，衣服上有纽扣的衣服我们应该把纽扣扣好。这些都是我们着装的基本礼仪，老师把它们编成了礼仪三字经，请小朋友们认真观看。

中班礼仪着装教案：穿衣服 教学形式：团体或小组教学 教学方法：活动竞赛法 行为辨析法 活动目标：让幼儿了解着装的基本礼仪。培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。

幼儿园小班礼仪教案 篇1 教学形式： 团体或小组教学。 教学方法： 行为辨析法 情景表演法。 活动目标： 让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 培养幼儿的人际交往能力。