小学课程思政PPT（小学课程思政述评）

摘要： 中小学思政课教案1、中小学思政课教案篇1 教学背景： 一场疫情，让20__年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也...

中小学思政课教案

1、中小学思政课教案篇1 教学背景： 一场疫情，让20__年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。

2、教案中课程思政元素这样写：人生观价值观。（一）人生观。服务人民、奉献社会。（二）社会主义核心价值观。国家层面：富强、民主、文明、和谐。社会层面：自由、平等、公正、法治。个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。理想信念。信仰马克思主义、中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想。

3、教案中的思政目标可以写以下几个方面：培养学生的爱国主义情感：通过介绍国家的历史、文化和现状，增强学生对祖国的认同感和自豪感，激发学生的爱国热情和责任感。

4、教案中思政目标如下：知识与能力：学会从“是什么、为什么、怎么办”三个角度完善并优化“人生价值观”的知识体系的建构，理解学科逻辑，强化专业术语。把握人生价值观的考情和考向，“记得住、写得出、用得上”人生价值观的主干知识分析材料解决问题。

思政课心得体会

1、《同上一堂航天思政大课》的心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考：感恩与自豪：感恩祖国：在观看《同上一堂航天思政大课》后，我深感生活在这样一个和平、繁荣、强盛的时代是多么幸运。祖国的温暖关怀让我们能够无忧无虑地成长，享受教育的权利，追求自己的梦想。

2、《疫情防控思政大课》观后感心得体会范文：深刻认识时代责任 这次加长版的寒假，让我深刻体会到个人命运与时代紧密相连。全国性重大公共卫生事件不仅是对国家的考验，更是对我们每个人的考验。特别是“非典”前后出生的我，首次亲身经历了这样的重大事件，更加明白了个人在时代洪流中的渺小与伟大。

3、坚定理想信念，筑牢信仰之基 在思政大课上，老师们通过生动的案例和深入的讲解，让我更加坚定了对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。我深刻认识到，只有坚持马克思主义的指导地位，才能确保我国社会主义事业的正确方向。

4、空间站航天思政课观后感及感悟1 每个人都有属于自己的梦想，有梦想才会有追求的动力，才会有美好的未来。航天，是我始终的梦想。

线上教学活动总结

1、线上教学活动总结1 回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。

2、幼儿线上教学活动总结1 通过这次线上学习，让我对幸福课程有了更进一步的认识。结合当今时代的特点分析出需要培养什么样的人，再根据当今社会教育现状需要设计课程，深度学习油然而生。深度学习跟浅层学习有一定的区别，讲究的是授人以鱼不如授之以渔，能够举一反三，并具有迁移能力。

3、历时四个多月的线上教学工作，其中的过程感受颇深，现将本学期线上教学总结如下： 制定教学计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。接到通知后，作为英语教师的我就积极准备个人线上授课计划、教案、课件，确保线上教学顺利开展。

4、教师线上授课教学总结和感想篇一 经过两天的在线教学运行，发现了很多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资源丰富；学生参与度透明化。缺点是：学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际情况。针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务学生的初衷，充分利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。

5、幼儿园中班线上教学内容总结1 突如其来的疫情让幼儿园又一次按下了暂停键，通州区亚东幼儿园积极响应教体局线上教学的重要指示，始终把幼儿和全体教职工的健康安全放在首位，探索教学新模式，变传统教学为网络互动，防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的安全，实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合。

6、现将我校近两周来的线上教学 活动总结 如下： 制定各类计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。__月__号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。 多种形式教学，保证学生学有所获 微信答疑。

传统课堂向融合课堂咋转?

1、年底，我国正式出台特殊教育课程改革课标。徐素琼认为，这种演变，意味着融合教育就是我们未来发展的趋势。但今天的融合教育不同于以往的随班就读，“我们要用更专业的方式、更完整的体系，去服务残疾人群体”。从传统课堂向融合课堂转化，被认为是融合教育走向专业化的重中之重。

2、最后，为了突破教学重点，教师还可以引导学生自己动手制作民间玩具，充分发挥学生的主动性，让学生在制作过程中喜欢上传统文化。这样的教学形式能够增强课堂教学的人文性，引导学生更好地传承传统文化，进而使美术课堂更加具有文化内涵。

3、利用信息技术进行备课 教师可以借助信息技术，提高教学效率。在课程教学之前，教师往往会对所教学的知识点进行备课，这时就可以利用网络资源，收集需要的备课资料及信息。将大大减少教师在备课时耗费的精力和时间，促进工作效率的提高。

4、评价方式创新 语文跨学科融合教学的第五个策略是评价方式创新。传统的语文评价主要以考试为主，注重学生的记忆和应试能力，而跨学科融合教学可以采用多元化的评价方式，如项目制评价、课堂表现评价、作和综合素养，鼓励学生的创新和实践能力的发展。

全国第六届青教赛获奖名单

1、土木工程学院吕婉晖、语言文化学院余雅晴、语言文化学院邱意浓。二等奖：土木工程学院王豪杰、语言文化学院汪菲、语言文化学院曹颖、艺术学院朱君子、公共教学部赵航、智能制造学院周培祥。

2、全国第六届青教赛获奖名单如下：清华大学梁思思，山东师范大学周峰，上海交通大学高晓沨，四川大学朱桂全，浙江大学赵坤等5名选手分别斩获文科、理科、工科、医科、思想政治课专项五个组别一等奖第一名。

3、第六届青教赛获奖名单：一等奖 （4 名） 医学院·整合医学学院 药学院 药学院 张璐瑶 李思蒙 刘健 人工智能与信息技术学院 李灿 中医学院·中西医结合学院 张静远 中医学院·中西医结合学院 丁超 医学院·整合医学学院 姜超 。教师是教授文化、歌曲、戏曲、武术等技艺的人。

重庆大学有哪些教授的课是必须要去蹭的?

对于重庆大学的学子来说，田探田老师的《论语》课程不仅仅是一门通识课程，更是一次心灵的触动，一次对自我认知的深化。无论是在学术研究还是个人成长的道路上，这门课程都为学生提供了宝贵的财富和启示。

这位老师开设的《论语》通识课程，不仅深受学生喜爱，还让田探田老师在课堂上展现了他的独特魅力。田探老师将《论语》这部看似枯燥无趣的古籍，用幽默风趣的方式，结合耳熟能详的案例，深入浅出地为学生讲解。这种授课方式使得即使是一些逃课率较高的通识课程，在田探老师的课堂上也能达到座无虚席的效果。

给我影响极其深刻的一位老师，就是重庆大学博雅学院（文科最好的学院）的田探田老师开设的通识课程《论语》。除了这是影响我一生的课程之外，介绍通识课程，可以让所有的重庆大学学子都有机会听到他的课程。

辜向东教授主讲多门英语专业硕士研究生、本科生和大学英语课程，包括《普通语言学》《语言测试理论与实践》等，这些课程为学生提供了系统的知识和实践机会。她被评为“重庆大学优秀共产党员”“优秀青年教师”“优秀教学工作者”，这些荣誉充分体现了她在教学方面的卓越表现。

首先，我觉得值得听的是西南大学文学院教授寇鹏程的课，他之前发布了精品视频公开课《美学与人生》，这个课程讲述了美学与人生的密切关系。他认为审美观是人生观和价值观当中最重要的一部分，它对于我们树立健全的审美观十分重要。

重庆大学经济与工商管理学院的郁培文教授，是一位深受学生敬仰的学术巨擘，他的影响力超越了课堂，延伸至我们的生活。我有幸多年前结识他，他的教诲犹如明灯，照亮了我前行的道路，每一门课程都充满了实用价值，让人受益匪浅。郁教授不仅在专业知识上造诣深厚，他的教学风格更是独具魅力。