艺术课程新课标有word版本吗？ 艺术课程改革目标？

摘要： 国家中小学课程资源ppt在哪里找1、国家中小学课程资源ppt网站推荐：PPT课件网、课件站、新课标第一网、第一PPT课件、...

国家中小学课程资源ppt在哪里找

1、国家中小学课程资源PPT网站推荐：PPt课件网、课件站、新课标第一网、第一PPT课件、学科网。PPT课件网：一个涵盖了从小学到大学的课件网站，同时也是教师必备的课件首选网站。

2、第咐态粗一个是国家教育资源公共服务平台网址在https：//，这个平台主要提供课件ppt，对于老师来讲是很有用的平台，特别是需要找小学、初中、高中，各科目课程的资源包闭派、教学课件素材衡镇以及课标解读等，那一定不能错过这个平台。

3、**官方渠道**：关注国家中小学智慧教育平台的官方网站或社交媒体账号，看是否有官方发布的PPT资料可供下载。 **教育资源网站**：访问一些专业的教育资源网站或论坛，这些平台可能会有用户分享相关的PPT资料。

...新课标资源网的页眉页脚以及他们公司的logo,只要新建word文档...

1、在WORd菜单栏点击“插入”。在下方点击“页眉和页脚”选项。单击“页眉”选项。弹出页面，下方点击“编辑页眉“。点击上方的“图片”。弹出界面找到存放图片的位置并选择，点击“插入”。鼠标双击文档空白处，完成带公司LOGO的抬头。

2、进入该目录后，找到名为“Normal.dotm”的文件，将其删除。这个文件是Word的默认模板，删除它会恢复WORD文档的默认设置，页眉页脚将不再默认出现。完成上述步骤后，重新启动Word软件。此时，新建的文档将不再自带页眉页脚，您可以根据需要自由添加或删除页眉和页脚。

3、在word菜单选项页里面选择“插入”页面。在其选项页上选择“页眉和页脚”选项。单击“页眉”选项。在弹出的菜单中选择编辑页眉。在页眉编辑状态选择“插入”区域内的“图片”选项。在弹出的界面里找到你存放图片的位置并选择它。点击“插入”完成插入图片的操作。

4、以下用word为例，点击工具栏中的“插入”并选择“页眉和页脚”。在页面弹出的“页眉”设置中，输入需要的内容，并保持打开状态。在页面工具栏中会弹出“页眉和页脚”的设置栏，可以看到“页眉顶端距离”与“页脚底端距离”，将后面的数值全部修改为“5厘米”。

5、设置Word文档的页眉和页脚的步骤如下：页眉设置： 打开文档并选择插入页眉：首先，打开你需要设置页眉的Word文档。在Word的菜单栏中，选择“插入”选项卡，然后点击“页眉”。 编辑页眉：在弹出的页眉编辑区域中，你可以直接输入你想要设置的页眉内容，如文档标题、作者名、日期等。

6、明确答案 在Word文档中，可以通过插入选项卡来设置页眉和页脚。具体步骤如下：详细解释 页眉的设置：打开Word文档，在功能栏上方找到插入选项卡，点击后可以看到页眉选项。点击页眉，会弹出多种预设的页眉样式，可以根据需要选择。

新课程研究的杂志分版

《新课程研究》杂志为旬刊，分上旬刊、中旬刊、下旬刊分别如下：上旬刊：《新课程研究·基础教育》长江出版传媒集团主管，华中师范大学长江教育研究院主办刊物，瞄准课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索课改新方法，交流课改新信息，展示课改新成果，为实施新课程提供理论支持和实践指导。

课程建设和课题研究：探讨实践与理论的融合，关注课程建设和课题研究的最新进展。 学科实践：展示学科教学新成果，分享各学科在教学实践中的创新方法。 教研干线：连接教学一线，反映基层教育工作者的教学经验和心得。 教法新探：挖掘创新教学模式，探讨教学方法的改革和创新。

《新课程研究》是一本被知网、万方、维普收录的期刊，属于第二批学术目录期刊，对于普通期刊来说，其质量已经相当不错。该期刊的主要发文主题涵盖了广泛的学术领域，提供了丰富的研究信息和观点。同时，其主要发文机构也展现了期刊的权威性和影响力。

《新课程研究》杂志是由长江出版传媒集团有限公司负责管理，同时由华中师范大学长江教育研究院和长江出版传媒集团大家报刊社共同创办的教育类学术期刊。作为中国教育学会教育实验研究分会的官方期刊，它在教育学术领域内享有重要地位。

《新课程研究》是一本由华中师范大学长江教育研究院和长江出版传媒集团大家报刊社联合主办的学术期刊，专注于新课程领域的研究与探讨。该杂志以月刊的形式定期发行，编辑工作由从文网负责，位于湖北省武汉市，以中文为主要语言，采用16开本设计，为读者提供了丰富的教学研究资源。

国标RJ和人教版有什么区别?

国标RJ与国标版的区别主要在于命名方式和侧重点的不同，但实际上人教版教科书也符合国家标准，因此可以视为与人教版国标版相同。以下是具体分析：命名方式：国标版：这是指符合新课标的教科书，强调的是教科书的内容标准符合国家的规定。

国标版侧重于强调教科书内容符合国家标准；人教版侧重于强调该教科书由人民教育出版社出版。综上所述，国标RJ与国标版在实质内容上没有区别，都是符合新课标的教科书，只是名称的侧重点不同。

国家标准版，即国标版，是指符合新课程标准要求的教科书。而人教版，则是人民教育出版社出版的书籍。现在，人民教育出版社出版的教科书都遵循国家的新课标，因此，人教版与国标版在内容上是一致的。

国标版，即国家标准版，是指那些遵循国家新课程标准所编写的教科书。相比之下，人教版是由人民教育出版社精心策划并出版的书籍，其出版的教科书都遵循国家新课标的要求。因此，从严格意义上讲，人教版与人教国标版在内容上并无显著区别。

国标版就是国家标准版，是指符合新课标的教科书。人教版是指由人民教育出版社出版的图书。它现在出版的教科书都是符合新课标的。所以人教版和人教国标版实际上是一样的。义务教育课程标准实验教科书是人民教育出版社出版的，它的内容符合国家标准，所以可以称为国标版。

探索新课标理念下的小学信息技术教学策略|信息技术教学策略

如何让受教育者适应信息技术的飞速发展，在优胜劣汰的社会中永不落伍；如何更好地贯彻新课标理念，上好新课标理念下的信息技术课，是广大信息技术教育工作者所要思考的问题。在探索新课标下信息技术教学策略的进程中，对于选择和实施恰当的教学策略，优化教学质量，笔者有很多的感想和体会与大家共同分享。

素质教育要求教师在教学中积极探索，努力拓展教学思路，引导学生主动学习知识，促进学生在学习过程中，求新、求巧、求实，从而将学生引入创新学习的境界。为此，我在信息技术教的教学中采用了以下几种教学策略，初步归纳出来和广大同仁共同探讨。

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。