纸课程ppt发言稿（纸艺课件）

摘要： ppt默认的纸张横向的如何改成竖向?1、在PowerPoint中，如果你想将单独一页变为竖版，可以通过修改该页面的页面设置来实现。2、把PPT的横版页面改成竖版页面的解决...

ppt默认的纸张横向的如何改成竖向?

1、在PowerPoint中，如果你想将单独一页变为竖版，可以通过修改该页面的页面设置来实现。

2、把PPT的横版页面改成竖版页面的解决方法 在电脑上打开目标PPt文件，可以发现页面排版是横向的。然后选中幻灯片，点击上方菜单栏“设计”页面中的“页面设置”选项。然后进入到了“页面设置”的对话框中，在这里可以对幻灯片的内容进行编辑。

3、首先，打开你需要修改的PPT文件。在PPT的主界面中，点击上方的“设计”选项卡。调整幻灯片方向：在“设计”选项卡下，找到并点击“幻灯片方向”按钮。此时会弹出一个方向选择菜单。选择纵向：在弹出的方向选择菜单中，点击“纵向”选项。这个选项代表将幻灯片的方向设置为竖向。

4、在主版幻灯片上，找到并选择位于幻灯片左下角的“幻灯片母版”选项。点击该选项后，您会发现滑块随之出现。在滑块中，可以看到“光标”文本框。接下来，将文本框中的默认“横向”改为“纵向”。修改完成后，单击主屏幕右上角的关闭按钮，退出母版视图，返回到正常演示文稿视图。

PPT退出动画中的纸飞机效果

在效果选项卡中，可以选择更改飞机的飞行方向。

以Office2010为例，添加好飞机的图片（建议用透明的png格式），然后选中它添加动画（可以用自定义路径或者直线路径，目标为第二个点，弄好后选中这个路径，然后同样添加动画到第三个点就可以了，依次到最后一个。

第一步、首先，打开PPT程序，进入PPT程序主界面中，打开啊哟进行操作的幻灯片。第二步、然后，在PPT程序主界面上方选择“切换”选项，点击打开。第三步、最后，在“切换”下选择“飞机”选项即可将PPT切换时做出飞机效果，问题解决。

将其中一个机翼复制并缩小到合适的程度，作为机尾。 旋转机尾：将左机尾旋转角度调整为70度，右机尾旋转角度为70度，然后拼接到一起，形成完整的机尾。通过以上步骤，你就可以在PPT中制作出一个纸飞机的形状。记得在制作过程中，随时调整各个部分的大小、形状和位置，以达到最佳的效果。

在ppt中制作纸飞机的方法：利用ppt绘制飞机的时候，主要需要用到以下形状：圆角矩形、梯形；需要用到以下功能：控点调节功能和编辑顶点功能。先插入一个圆角矩形，如图中所示，具体插入方法：ppt插入-形状-圆角矩形，将颜色调整为我们想要设置的颜色，如本例中所使用的红色。

幼儿园道德教育教案

幼儿园道德教育教案 篇1 活动目标： 能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。 体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

幼儿园教案：诚实的孩子1 活动目标： 了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。 愿意做诚实的孩子。 活动准备： 故事图片、投影仪。 木偶表演。 人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。 活动过程： 欣赏故事《狼来了》。 教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。

提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。 请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。 活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。

关于德育的教案幼儿园篇一 设计背景 老师的职业就是育人，我们要教导幼儿有基本的道德价值观，对幼儿的德育教育对于老师来说是很重要的，幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。

韩国交换生的一些经历与感受——逐字发言稿

1、韩国的文化，可以说受中西方的共同影响，首先韩国古代作为中国的附属国，可以说深受 中国 影响，近代因为朝鲜战争后，和美方签订了“美韩共同防御条约”，使美国在韩国驻军合法化后，就深受 美国 文化影响，导致现在韩国的年轻人极其 崇美 ，所以好多体制都是跟美国学的，教材也大部分都用英语教材，课程也差不多。

优秀工作经验分享结束语

1、优秀工作经验分享结束语1 优秀工作经验交流发言稿结束语 端正态度是上好课的前提。 关于教学态度，我感觉有三点很重要。 用心。教学工作是党校的中心工作，也应该是党校教师的中心工作。所以，作为党校教师，我们应该时刻把自己的教学工作装在心里。

2、经验交流发言稿结束语 篇1 端正态度是上好课的前提。 关于教学态度，我感觉有三点很重要。 用心。教学工作是党校的中心工作，也应该是党校教师的中心工作。所以，作为党校教师，我们应该时刻把自己的教学工作装在心里。

3、用心。教学工作是党校的中心工作，也应该是党校教师的中心工作。所以，作为党校教师，我们应该时刻把自己的教学工作装在心里。应该开设什么专题？如何更好的设置、充实专题内容？如何更好的讲授？等等，对这些问题的思考应成为我们全部工作的中心，并成为我们日常生活的一部分。脚踏实地。