大班加号减号课程教案ppt，大班认识加号减号等号教学视频

摘要： 幼儿园大班数学教案:10的加法1、兴趣培养：乐意学习10的加法。 应用题解能在解决应用题基础上列出横式：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+...

幼儿园大班数学教案:10的加法

1、兴趣培养：乐意学习10的加法。 应用题解能在解决应用题基础上列出横式：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=10。 能力培养：提升比较与判断能力。 思维发展：培养幼儿尝试精神与思维敏捷性、逻辑性。 情感体验：体验数学活动乐趣。

2、大班数学活动《10以内加法》教案 篇1 活动目标：引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。通过数学游戏化，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、大班数学活动教案：10以内数的连加1 教学目标 通过动手操作、合作交流，初步理解10以内数的连加的含义。掌握连加的计算方法。能有条理地表述思考和解决问题的过程。重点与难点 幼儿联系实际情境，体会连加的意义和理解运算顺序。幼儿理解图意列出算式。活动准备ppt课件、操作练习、笔和橡皮擦。

幼儿园大班数学教案在括号里填加号或减号

在幼儿园大班的数学教学中，对于有括号的算式，教师会教授孩子们如何正确处理括号前后的运算符号。当括号前面是加号时，去掉括号后，括号内的数保持不变。例如，（5+3）可以去掉括号变为5+3，括号内的5和3无需改变符号。加号后面添括号时，括号里面的内容同样保持不变号，即5+3可添括号变5+（3）。

幼儿在练习册上学写数字10；幼儿在练习纸上根据所画几何图，按照形状、颜色、大小、方位等不同特征在10的加减法试题空格内填写相应数字。幼儿园大班加减法教案篇二 9的加减法 【活动目标】进行学习数量的关系，了解加减法的意思。进一步练习9的加减法。

不足之处：学生在列减法算式时，有的学生用一边多的减一边少的，在这里应加以强调：不管是一图两式还是一图四式，列减法算式时，都应从总数中减。 幼儿园大班数学《8的加减》教案2 活动目标 通过操作，引导幼儿理解8的组成。 通过操作、实践、启发幼儿看图口述8的加、减法。 培养幼儿的思维、动手能力。

教师 小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。 减法以“小兔送萝卜”应用题出现。（出现投影） 列出算式：6—2=46—4=2 教师 小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。 读算式两遍。

幼儿园大班10以内加减法教案 篇1 活动目标 熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 引导幼儿对数字产生兴趣。 让幼儿学习简单的数学题目。 重点难点 熟练10以内的加减法。 熟悉生活中一些重要的电话号码。

能力培养：提升比较与判断能力。 思维发展：培养幼儿尝试精神与思维敏捷性、逻辑性。 情感体验：体验数学活动乐趣。教学重点、难点 重点在于能基于应用题解答列出10的加法横式。活动准备 1至10数字卡片、加号、减号、等于号卡片若干。 笔与纸若干。 蝴蝶、花朵卡片若干。

幼儿园数学教案《3的加减法》

1、看图讲述含义，指导幼儿正确列出3的加减算式。讲清楚含义，然后列出算式。 看分合式写数字。 依样填空格。

2、活动目标：复习3的加减。通过操作，让幼儿进一步理解加法、减法算式的含义。

3、在幼儿园大班的数学课程设计中，我们特别注重复习3的加减法，以帮助孩子们更好地理解和掌握这些基本数学概念。活动的目标是：巩固对3的加减法的认识。通过实际操作，加深对加法和减法算式的理解。为了达到这些目标，我们准备了一系列学具和教具，包括各种图例和数字符号卡。

4、幼儿园大班教案《3的分解组成》的核心内容及教学要点如下：活动目标 引导幼儿实物操作学习：通过实际操作苹果图，学习3的分解组成，理解其互换规律。 培养理解能力：在活动中培养幼儿的逻辑思维和理解能力。 学习简单数学题目：通过分解与组合的过程，让幼儿接触并学习简单的加减法题目。

5、大班3的加法教案反思 篇1 大班数学活动：学习7的加法 活动目标： 根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

6、教案1：活动目标： 学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，并用较为清楚的语言表达分与合的过程。 在游戏中学习3的组成，体验同伴合作的快乐。 引发幼儿学习的兴趣。 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。