小学生班本课程ppt（小学班本课程实施方案阅读）

摘要： 《蝌蚪宝宝》中班教案《蝌蚪宝宝》中班教案1 活动目标： 了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的...

《蝌蚪宝宝》中班教案

《蝌蚪宝宝》中班教案1 活动目标： 了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。 喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。

[小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。《小青蛙》小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！] -歌曲中的青蛙是怎样叫的？ -模仿歌曲中青蛙呱呱的叫声。 -我们一起来模仿青蛙叫怎么样？ ②一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。

爸爸的领带教案

爸爸喜欢什么样的领带。出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

学生能够选择多种图案来装饰爸爸的领带。 学生了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，并会主动关心爸爸。 学生能够展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 引导学生活动结束后将自己的绘画材料分类摆放，培养良好习惯。活动准备： 色彩、图案各异的领带若干。

爸爸的领带教案1 设计意图： 本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。

青蛙和蝌蚪幼儿园教案

1、青蛙和蝌蚪幼儿园教案1 设计动机： 幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式展现出来。

2、区域活动中深入探究蝌蚪成长过程。幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（2）活动目标：了解蝌蚪外形特征及生长变化。培养爱护青蛙的情感。活动准备：经验准备：观察过小蝌蚪。材料准备：课件《小蝌蚪变青蛙》、蝌蚪生长变化图片、音乐。活动流程：谜语激趣 谜语引出，了解蝌蚪外形特征。

3、幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》1 活动名称：蝌蚪变青蛙 活动目标：观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。活动准备 ：图片录音课件 活动过程： 导入活动，激发幼儿兴趣。

4、音乐入场：以歌曲“小青蛙你唱吧”引导幼儿参与活动。青蛙妈妈找宝宝：通过找寻宝宝的游戏，激发幼儿参与热情。学习动作：在青蛙妈妈的引导下，幼儿学习游、跳、蛇形走、钻等动作，感受不同阶段的青蛙特点。角色转换：经过多次锻炼，幼儿从卵、蝌蚪成长至青蛙，了解青蛙成长过程。

5、讨论小蝌蚪的心情变化与找妈妈的方法，了解蝌蚪长成青蛙的过程。分组活动，包括听故事录音表演、看图讲故事、看VCD讲故事。课后反思：创设游戏氛围，引导幼儿模仿动作感知蝌蚪动态，激发绘画兴趣。利用课件调动情绪，帮助小蝌蚪找妈妈的过程加深情感体验，深化亲情感受。

6、利用声音引入，模仿青蛙叫声，激发幼儿兴趣。 通过观察青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿发现它们的不同之处。 观看多媒体课件《小蝌蚪变青蛙》，了解整个生长过程，并分发操作卡，让幼儿亲手操作。 观看小蝌蚪变青蛙的视频，加深印象。 强调青蛙的生态价值，教育幼儿保护青蛙的重要性。

幼儿园大班语言活动教案

1、课件-照片：看图书 图书区域 活动指导：通过课件进行引导 他们为什么要看书呢？你喜欢看书吗？为什么？寻找书中的秘密 幼儿介绍自己喜欢的书 为什么喜欢这本书，在书里面看到了什么？组织幼儿看书 （1）引导幼儿观察图书的摆放：整整齐齐。

2、幼儿园大班语言教案（精选篇1） 活动目标： 理解故事内容，初步学习故事中的对话，体会帮助的含义：帮助不是一件东西，它是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。

3、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。 通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。 活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。

4、幼儿园大班语言游戏教案《悄悄话》含反思 篇1 活动目标： 通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。 通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 1 能积极参与语言活动，对故事表演感兴趣。 2 丰富词语：东倒西歪，乱七八糟。 3 在理解故事内容的基础上大胆推测想象，发展语言表述能力及分析能力。

幼儿社会活动教案:《微笑》

讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。 ⑴师：大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢？ ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 ⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。 师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。

培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。

中班语言活动教案：《微笑》1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。 游戏与生活 早锻炼 自选室外活动（塑料圈、高跷、皮球、沙袋等） 幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 鼓励同伴间交流、互相学习。

通过谈话引入活动。展示两幅表情图，引导幼儿分享快乐经历，讨论为何喜欢微笑。然后提出问题，森林里的小动物如何为他人带来快乐。讲述故事《微笑》，理解故事内容。提问小鸟、大象、小兔的助人方法，以及小蜗牛的困境与解决之道。鼓励幼儿讨论故事中的情感与行为。再次完整讲述故事，引发讨论。

了解世界微笑日，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑，可以给别人带来好心情，同时也得到快乐。培养幼儿良好的礼仪修养。活动准备：各种职业的微笑图片，《微笑》礼仪儿歌 活动过程：课题导入，师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不 同心情。

提醒幼儿吃饭时不要东张西望，安静进餐。 保持桌面清洁，饭后不忘漱口、正确擦嘴。 微笑幼儿园中班语言活动教案2 目标 懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 愿意给别人带去快乐。 准备 挂图，故事磁带。 两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。