蛋壳本班课程ppt（蛋壳a p p）

摘要： 幼儿园小班音乐教案:小鸡出壳1、引导幼儿通过身体动作模仿小鸡在蛋壳内的状态。 培养幼儿根据音乐节奏，用身体动作表现小鸡破壳的情景。教学准备： 播放小鸡出壳的音乐，让幼儿初步熟悉。...

幼儿园小班音乐教案:小鸡出壳

1、引导幼儿通过身体动作模仿小鸡在蛋壳内的状态。 培养幼儿根据音乐节奏，用身体动作表现小鸡破壳的情景。教学准备： 播放小鸡出壳的音乐，让幼儿初步熟悉。 准备鸡蛋和头饰，帮助幼儿理解小鸡破壳的过程。 提前向幼儿介绍母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳的相关知识。

2、小班音乐《小鸡出壳》教案1 教学目的： 按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。 幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。 教学准备： 初步熟悉小鸡出壳的音乐。 鸡蛋一个、头饰。 事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。 教学过程： 母鸡生蛋。

3、幼儿园小班音乐教案：小鸡出壳 篇1 活动目标 运用自己身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。 体验舞蹈带来的乐趣。 活动准备： ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。

4、小鸡出壳小班音乐教案：教学目的： 引导幼儿通过音乐节奏形象地表现小鸡破壳前在壳内的状态及小鸡出壳的过程。 培养幼儿的音乐感受力、身体协调性以及创造能力。教学准备： 音乐准备：帮助幼儿初步熟悉小鸡出壳的音乐。 道具准备：准备一个鸡蛋模型作为教学道具。

5、- 幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。- 第二遍示范 - 把未讲出的动作讲出来并学习。难点：转身跳过来。

幼儿园大班科学蛋壳变软了该怎样备课

1、教师将幼儿分为12组，每组获得一个鹌鹑蛋、一个杯子、一个搅拌棒，一瓶水，进行实验，每桌放置一种调味料。实验结果：鹌鹑蛋在盐水里可以浮起。（1）幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验 （2）实验后讲述“你在水里加了什么，你的鸡鹌鹑蛋怎么样了？”（3）实验得出结论：在水中放入盐可以使鹌鹑蛋浮起来，放入糖和味精不行。

2、设计实验：共同讨论实验方法，确定使用铅笔模拟小鸡尖嘴，分别戳蛋壳凸面与凹面。实验操作：幼儿分组进行实验，并记录结果。分享交流：幼儿分享实验结果，发现蛋壳凹面更容易戳破。

3、活动准备： 教学材料：挂图、鸡蛋壳、削尖铅笔、针筒、装水盆、托盘、积木、纸板。 记录工具：记录表，用于记录幼儿的实验观察和发现。活动过程：故事引入：通过讲述“小鸡出壳”的故事，引发幼儿对蛋壳破与不破的思考，激发探索兴趣。

小班音乐《小鸡出壳》教案

小班音乐《小鸡出壳》教案1 教学目的： 按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。 幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。 教学准备： 初步熟悉小鸡出壳的音乐。 鸡蛋一个、头饰。 事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。 教学过程： 母鸡生蛋。

引导幼儿通过身体动作模仿小鸡在蛋壳内的状态。 培养幼儿根据音乐节奏，用身体动作表现小鸡破壳的情景。教学准备： 播放小鸡出壳的音乐，让幼儿初步熟悉。 准备鸡蛋和头饰，帮助幼儿理解小鸡破壳的过程。 提前向幼儿介绍母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳的相关知识。

教案条目1：活动目标：- 能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。- 体验小鸡钻壳的乐趣。活动准备：- 小鸡出壳课件、音乐、图片等。活动重点：- 尝试用肢体动作表现小鸡出壳。

幼儿园小班音乐教案：小鸡出壳 篇1 活动目标 运用自己身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。 体验舞蹈带来的乐趣。 活动准备： PPT课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。

母鸡生蛋 模仿动作：教师通过模仿动作，引导幼儿感知母鸡生蛋的过程，同时加入音乐节奏。 节奏提升：与幼儿共同有节奏地模仿母鸡走路，提升幼儿的音乐节奏感。小鸡醒来了 模仿兴趣：与幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作，如动动手、动动脚、转一圈、看一看。

填上合适的动词什么蛋壳。什么眼睛。什么脑筋

睁大眼睛。详细解释如下：动词与眼睛的组合 在中文中，“眼睛”是一个名词，表示视觉器官。当我们要描述某人眼睛的状态或动作时，通常会使用一个动词来修饰。例如，“睁大”就是一个常用的动词，可以描述眼睛的状态，表示眼睛处于扩张、开放的状态。

眼睛动词填空如下：眨眼睛、闭眼睛、眯眼睛、睁眼睛、瞪眼睛、抚摸眼睛、闭上眼睛、揉眼睛、眨巴眼睛、转动眼睛、睁开眼睛。这些动词都是可以合理、合适的填入进去，并且和“眼睛”这个名词进行搭配的。眼的构造：眼是视觉的感觉器官，包括眼球及其附属器。

“的”前面一般搭配形容词，不能搭配动词，搭配动词属于语法错误，搭配形容词有：明澈、通明、皎洁 明澈 解释：明亮而清澈：一双～的眼睛。池水～如镜。引证：梁启超 《变法通议·论变法不知本原之害》：“欲其条理明澈，措置悉宜，乌可得也。”通明 十分明亮清澈。

～样子。～鬼脸。～痛苦状。（揉）眼睛 揉：róu 用手按着较软的东西反复搓动：～一～腿。团弄：把纸～成一团儿。把直的弄弯：～以为轮。（瞪）眼睛 瞪：dèng 用力睁大（眼）：他把眼睛都～圆了。睁大眼睛注视，表示不满意：老秦～了她一眼，嫌她多嘴。

幼儿园小班语言活动教案《半个蛋壳》

幼儿园小班语言活动教案《半个蛋壳》：活动目标： 理解故事内容：幼儿能够理解故事的主要情节，认识到蛋壳易碎的特点。 表达与想象：鼓励幼儿乐意表达自己的想法，并能联系生活经验进行大胆想象。活动准备： 物质准备：完整的和半个的蛋壳若干，PPt课件，小老鼠皮皮图片。 心理准备：激发幼儿对蛋壳的好奇心和探索欲。

有只老鼠叫皮皮，他在草地上也发现了半个蛋壳，他把半个蛋壳当成了什么呢，我们一起来看看。

小班语言活动《半个蛋壳》活动反思：《半个蛋壳》是一部儿童故事作品，情节简单，篇幅短小。通过小老鼠皮皮捡到半个蛋壳后发生的事，表现蛋壳被小老鼠皮皮一物多用的趣味故事。

磕蛋壳眨眼睛动脑筋 小班语言公开课教案《半个蛋壳》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据画面信息，进行大胆猜想，理解故事内容，乐意表达自己的想法，知道蛋壳易碎的特点，快来看看幼儿园小班语言公开课《半个蛋壳》含反思教案吧。

简笔画教案 篇1 《半个蛋壳》 【活动目标】 能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。 在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。 【重难点】 重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

小班教案 篇1 目的要求 能联系生活经验大胆想象。 乐意表述自己的想法，知道蛋壳易碎的特点。 准备 故事磁带， 一些清理蛋壳。 幼儿活动手册第20-24页。 内容与指导 半个蛋壳像什么。教师出示蛋壳让幼儿讨论。

中班音乐《小小蛋儿把门开》教学设计

1、中班音乐《小小蛋儿把门开》教学设计 篇1 活动目标 用好奇、欢快的情绪唱歌。 想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。

2、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师拍手律动。 现在，我们来看一段动画片（演示多媒体、教师旁白，用同样的音乐配上。） 蛋蛋不见了，我来找一找。 理解歌词 找到了，鸡蛋找到了。（一边喊一边拖出已装饰的鸡蛋教具。

3、中班教案 篇1 活动设计背景 作为中班下学期的孩子，已经有过规律排序的教学活动，所以具备粗浅的规律排序经验，已掌握了 aabaab、abbabb的排序能力，本次教学活动既在帮助孩子巩固对已学知识的掌握，能通过自己的观察，发现事物的排列规律，也通过本次教学活动，学习新的排序规律。