自闭症社交沟通训练步骤，自闭症社交沟通教案
摘要：
如何提高自闭症儿童的沟通与交往热心回应与接纳 不要排斥：以开放和接纳的心态面对自闭症儿童，不排斥或歧视他们。 鼓励友谊：试着让你的孩子或其他小朋友与他们做朋友，共同玩耍和学习... 如何提高自闭症儿童的沟通与交往
热心回应与接纳 不要排斥：以开放和接纳的心态面对自闭症儿童，不排斥或歧视他们。 鼓励友谊：试着让你的孩子或其他小朋友与他们做朋友，共同玩耍和学习。 主动沟通与互动 吸引注意：通过有趣的活动或话题主动吸引他们的注意力，进行积极的沟通。
别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。注重情商培育。情商即社会适应的综合能力。
与孩子建立良好的关系，让孩子感受到家长的爱和善意。了解孩子的兴趣爱好，尊重孩子的选择，鼓励孩子参加自己喜欢的活动。帮助孩子学习如何与人沟通交流，例如通过模仿、角色扮演等方式。鼓励孩子参加社交活动，例如参加学校组织的活动、参加社区活动等。
训练自闭症孩子社交能力的几种可行方法
1、这个活动可以训练宝宝目光注视，同时让宝宝逐渐感知到，他/她的眼神具有“命令”的作用。 （培养孩子发出社交信号的能力）孩子喜欢爸爸举高高，于是爸爸经常会把孩子抱起举高，可是这次，举到一半，爸爸停下来了，孩子也许会发出声响、也许会看一眼爸爸，好像是说“怎么停下来啦”。
2、增加交流机会：多与孩子说话，蹲下与其目光平视，进行眼神交流，使用孩子能理解的语言进行沟通。围绕兴趣点展开交流：观察孩子喜欢的事物，并围绕这些事物与孩子展开语言交流，激发其说话欲望。鼓励社交互动：增加户外活动时间，让自闭症孩子有机会与其他同龄孩子一起做游戏、玩耍，逐渐提升其社交能力。
3、调整交流方式：给予简单明确的指示：与自闭症孩子交流时，尽量使用简单、明确和一致的指示，避免使用复杂或含糊不清的语言。提供视觉提示：利用图片、符号等视觉工具帮助孩子理解新的概念和任务。预先告知变化：在日常生活或活动中，提前告诉孩子可能发生的转变，让他们有时间做好心理准备。
4、孩子的社交能力是在生长过程中学习和习得的，如果存在社恐症状，家长可以采取以下措施帮助孩子锻炼社交能力： 让孩子积极参加集体活动，如班级聚餐、校内活动等，逐渐增加孩子与人交往的机会。 鼓励孩子主动与同龄人、老师等交流，例如在课堂上多表达自己的看法，勇敢提问等，帮助孩子建立自信和独立性。
5、再者，树立孩子的自信心。在训练和引导的过程中，家长需要不断鼓励和奖励孩子，给予他们安全感和动力。帮助孩子克服恐惧和害怕的情绪，让他们逐步接触和适应社交，直至掌握正确的社交方式和能力。社交恐惧症对孩子的影响是显著的。他们常常避免在人多的场合与人交流，长期如此可能导致自闭症，影响智力发展。
6、自闭症孩子能够和亲人正常交流沟通，但是不能和同学正常交流的情况比较常见。这种情况可能是由于自闭症孩子的社交能力不足，或者是因为他们对同学的交往方式感到不适应。家长可以通过以下方法帮助孩子：与孩子建立良好的关系，让孩子感受到家长的爱和善意。
自闭儿童社交游戏训练
1、灯光投影：用手电筒或彩色灯在暗室中制造光影效果。听觉游戏：音乐暂停：播放音乐时突然暂停，引导孩子做出反应（如停止动作）。声音配对：录制动物叫声或日常声音，让孩子匹配对应的图片。 社交互动类游戏（培养沟通与轮流意识）简单轮流游戏：滚球游戏：与孩子面对面坐，互相滚动球，练习等待和轮流。
2、针对孩子（自闭症儿童）需要学习的是四方面：社交参与、语言、社交模仿、 游戏 。本书主主要介绍了两种技术：交互式的教导技术和直接的教导技术，共十一个技巧。这些技术的出发点可以分为三类：增加孩子的参与，鼓励孩子沟通，提示与强化。同时，书中还例举了“在什么情境下使用两种技术”。
3、交往游戏即整个游戏过程以训练交往能力为主线，强调孤独症儿童对周围环境特别是同伴的关注。下面举例说明常见的交往游戏。 （一） 吹泡泡 游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。 ”小朋友手拉手转圈。“泡泡变大了 ；泡泡变小了。
4、自闭症儿童的社交能力训练，是一个独特且需要耐心的过程。他们往往与常规儿童不同，仿佛生活在自己的小世界里，忽视他人的亲近，即使是你的微笑或拥抱，也可能被他们所忽视。周围的人可能会流露出同情或责备的眼神，这些情感可能会让人心痛。然而，面对这样的挑战，我们不应轻易放弃。
5、与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。2，与物件接触：引导儿童把弄玩具。3，逐渐在日常生活中接受亲近：1训练者观察自闭症儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些，然后让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。
6、自闭症孩子常常面临社会交往障碍和缺乏交流性语言的问题，而引导他们用语言进行沟通和交往是家长日常训练的重点。通过一系列精心设计的小游戏，可以有效提升他们的语言能力和社交技能。首先，进行语言训练的小游戏至关重要。大部分自闭症儿童都存在语言交流障碍，即使能开口说话，也缺乏交流性质。
