数学课程实施指导意见ppt？数学课程指导思想？

金生 07-15 72

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摘要： 甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)课程结构与设置甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行）- 课程结构与设置普通高中课程设计采用学习领域、科目和模块三个层次的架构。甘肃省普通...

甘肃省 普通高中新课程 实施 指导 意见(试行)课程结构与设置

甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行）- 课程结构与设置普通高中课程设计采用学习领域、科目和模块三个层次的架构。

甘肃省普通高中新课程实施指导意见的课程结构与设置如下：学习领域：涵盖语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个领域。涉及科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术和通用技术，以及综合实践活动。

甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行）课程内容与安排新课程内容主要依据教育部发布的《普通高中课程方案（实验）》和各学科详细课程标准。具体的学习领域、科目和模块内容已在《普通高中课程内容一览表》（附表一）中详尽列出，供教学人员参考。

甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行）强调了科学的课程管理和实施策略，以促进学生全面发展和个性化成长。首先，学校需成立课程管理委员会，负责制定课程方案，确保必修课程和选修课程的有序开设。必修课程从高一开始，逐步增加选修课程，尊重学生的选择权利，并确保体育和班团活动时间的保障。

一）课程内容。根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准，普通高中新课程实验各学习领域、科目、模块内容见《普通高中课程内容一览表》（附表一）。（二）课程安排。

高中数学教学实施指导意见的保障措施主要包括以下几点：成立专家指导组：组成人员：由高校教师、教研员、特级教师和一线优秀教师共同组成。主要职责：深入研究课程改革过程中遇到的问题，为改革提供决策和指导性建议。加强师资培训：培训原则：遵循“全员培训”和“先培训后上岗”的原则。

高中数学学期教学计划1 指导思想在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获得所务必的基本数学知识和技能的同时，在数学潜力方面能有所提高，为学生今后的发展打下坚实的数学基础。

强化练习多样化练习：提供多样化的练习题，包括选择题、填空题、解答题等，以增强学生的解题能力和应试技巧。定期检测：定期进行小测验或模拟考试，及时发现学生的学习问题，并进行针对性的辅导和纠正。培养思维能力逻辑推理：通过数学问题，引导学生学会逻辑推理，培养他们的抽象思维和空间想象能力。

科学的课堂教学结构是提升课堂教学效率的基础“教学模式”一直是教育界研究的热点之一，在新课程改革的指导下，有人主张、有人反对，一位名家钱梦龙说：“我反对程式化，但是并不反对一定的模式”。

运用多媒体提高小学数学课堂教学效率的方法主要包括以下几点：增强课堂内容的直观性和生动性：多媒体教学能够通过投影、录像、录音等多种媒体形式，将抽象的数学知识转化为直观、形象的画面，使学生更容易理解和接受。

增强语言艺术性：通过优美的图象语言、流利的文字语言等，提高教学语言的艺术性，使学生感受到数学的魅力和美感。注重语言逻辑性：用语的严谨性和用句的逻辑性能够使学生更好地理解知识，提高教学效果。