社交沟通训练教案（社交沟通内容）

摘要： 日常交往礼仪教案对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说谢谢。（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时...

日常交往礼仪教案

对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说谢谢。（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地说话时，声音轻一些，不大声喧哗。（3）与主人要友爱相处。（4）学习有礼貌地与主人告别。

幼儿园中班礼仪《提醒父母接电话》教案如下：活动目标 学习电话礼仪：让孩子们掌握接听电话时的礼貌用语和注意事项。 体验交流乐趣：通过活动，让孩子们感受接听电话的乐趣，并愿意在交流过程中表达自己的情感。 培养社交能力：通过角色扮演和情境模拟，培养孩子们的社交技能和与人愉快交往的能力。

幼儿园中班礼仪教育教案篇一 【活动目标】 让幼儿知道入座时长者先入座。 培养幼儿良好的礼仪行为。 【活动准备】 手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。

中班社交礼仪教案 活动目标 通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。活动准备 多媒体课件 小猪、小猴、小兔等小动物头饰 活动过程：导入 师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

社交礼仪教案 常用的称呼 社交、工作场合中常用的称呼 在工作岗位上，人们彼此之间的称呼是有其特殊性的。它的总的要求，是要庄重、正式、规范。 1）、职务性称呼 就高不就低。 一般在较为正式的官方活动、政府活动、公司活动、学术性活动中使用。以示身份有别，敬意有加，而且要就高不就低。

口语交际教案

1、口语交际教案范文：课前准备 观察与思考：要求学生留心观察日常生活中的普通事物，思考它们的特点，从中寻求灵感或感悟。 资料搜集：搜集自己喜欢的漫画，并揣摩画家的创作意图，为课堂中的口语表达提供素材和灵感。

2、口语交际劝告教案：教学目标 能力培养：培养学生运用精妙语言进行表达的能力，强调养成良好行为习惯的重要性。 情境应对：引导学生根据不同情境选择恰当方式劝告他人，学会换位思考。 技巧掌握：注意说话的语气和技巧，做到以理服人、以情动人。教学重难点 重点：了解和感悟劝告语言的特点和技巧。

3、《口语交际习作三》教案 学习目的 回忆并了解生活事件：引导学生回忆并了解生活中的具体事件和情境，学会充分考虑对方的身份和地位，能针对性地得体劝说。掌握劝说技巧：使学生了解和感悟劝说策略与技巧，能够以真诚的态度劝说他人。

4、《口语交际习作三》教案：学习目标 提升学生的语言能力：包括表达能力、应对能力、倾听能力和提问能力。撰写说明性文章：运用本单元学习的说明方法，完成一篇说明性文章的写作。教学过程 第一课时：口语交际 激发兴趣：引导学生扮演“小小推销员”，尝试推销手中的物品，激发学生的参与热情。

5、《口语交际习作三》教案 第一课时 揭示课题与观看录像：播放影视片中的劝说片断录像，如《汉武大帝》中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的场面和《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。引导学生理解劝说的意义和重要性，即劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说是否真诚、是否讲究策略是关键。

口语交际劝告教案(精选3篇)

1、口语交际劝告教案：教学目标 能力培养：培养学生运用精妙语言进行表达的能力，强调养成良好行为习惯的重要性。 情境应对：引导学生根据不同情境选择恰当方式劝告他人，学会换位思考。 技巧掌握：注意说话的语气和技巧，做到以理服人、以情动人。教学重难点 重点：了解和感悟劝告语言的特点和技巧。

2、双向交际策略：本次交际主题为“劝告”，内容源于学生生活，旨在培养学生以理服人、以情动人能力。 真实情境策略：提供贴近生活实际的交际场景，易于学生实践。通过情景模拟练习，学生可以联系生活经验，思考其他不文明现象，进行角色换位表演，丰富体验，提高劝说能力。

3、口语交际教案 篇1 学习目的 回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。 了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。 通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。

社交礼仪教案

1、中班社交礼仪教案 活动目标 通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。活动准备 多媒体课件 小猪、小猴、小兔等小动物头饰 活动过程：导入 师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

2、而在社交、休闲场合，它主要取决于年龄、性别、婚否。 但主人和客人握手比较特殊。按照社交礼仪的规矩，当客人到来之时，主人先伸手，这表示欢迎；当客人走的时候，应该客人先伸手，意思是再见。

3、一）宴会 宴会是最正式、最隆重的宴请。宴会为正餐，坐下进食，由服务人员按顺序上菜。宴会种类复杂，名目繁多。

幼儿园交往行为的教案

幼儿园交往行为的教案1 活动目标 1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5．培养幼儿乐观开朗的性格。重点、难点 建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

幼儿园教案交朋友篇一 【活动目标】愿意用自己的方式主动的去交朋友，并说出与朋友交往时的感受。认读重点字词：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。【活动准备】挂图、大字卡、音乐。【活动过程】导入活动。

幼儿园教案《握握手》 篇1 活动目标： 能根据音乐结构初步掌握舞蹈动作。 尝试在集体舞知道交换舞伴的技巧。 体舞的乐趣，体验合作的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿已有集体舞经验。 手腕花2种颜色各17个。 活动过程： 律动进场。

幼儿园小班小熊滚接球教案

幼儿园小班“小熊滚接球”教案如下：教案目标： 培养手眼协调能力：通过滚接球的动作练习，使孩子们能够更准确地控制手臂和手腕的动作。 增进空间感知能力：通过观察和判断球的滚动轨迹，学会预测和调整自己的动作。 加强社交互动能力：通过小组合作的形式，培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。

幼儿园小班小熊滚接球教案1 活动目标 喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备 皮球若干，活动音乐。熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。 初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备 皮球若干，活动音乐。 熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。 活动过程 随音乐做热身活动。

幼儿四散站在教室周围，教师交代游戏名称，并告诉幼儿：“熊猫妈妈为小熊猫们买了新皮球，让大家和好朋友一起来滚着玩。” 教室和一名幼儿边示范边讲解滚接球的要领：两人分开面对面站好，滚球时两手把球用力向前推出去，再两手分开接球。 幼儿随“找朋友”音乐边唱边去找一个好朋友。