主题课程大树妈妈ppt，大树妈妈教案

摘要： 中班语言教案:散文诗《大树妈妈》1、幼儿园中班《大树妈妈》教案 篇1 活动目标 欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。 通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表...

中班语言教案:散文诗《大树妈妈》

1、幼儿园中班《大树妈妈》教案 篇1 活动目标 欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。 通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。 体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱他人的情感，学习感恩。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

2、幼儿园中班教案《大树妈妈》1 活动目标： 1，学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编. 2，体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。

3、幼儿园教案：大树妈妈1 教案前言：春天里的大树妈妈苏醒了，大树妈妈努力的将枝叶变绿，路边的大树妈妈们都变绿了，一冬的沉默，如今，大树妈妈苏醒了，她们摇曳着自己的枝头，她们尽情享受着春天温暖的阳光，就像新的生命又一次诞生一样。

4、在《大树妈妈》的故事中，一棵高大的树为小花、小草们遮风挡雨，被大家称为大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈，疲倦地停在大树妈妈的手臂上哭泣。大树妈妈安慰小鸟，并用树叶为它做了一个温暖的摇篮。在大树妈妈的怀抱中，小鸟终于进入了梦乡。

5、能准确唱好带有“0”的节奏。教学重难点：重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学过程：创设情境，导入新课。故事导入。

中班主题活动教案《春天来了》

环境创设：- 代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸等。

中班主题活动教案《春天来了》 篇1 预期目标： 引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。 选择自己喜欢的投票表达方式。 环境创设： 代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸等。

中班《春天来了》语言教案（精选篇1） 活动目标： 欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上。 感受春天里大自然变化的美丽景象。 体验明显的季节特征。 愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 萌发对文学作品的兴趣。

《春天来了》幼儿园中班主题教案 篇1 内容与要求： 了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。 通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。 以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。 培养幼儿的欣赏能力。

让孩子们在家庭中观察和体验春天的变化，与家长共同分享春天的喜悦。 可以组织孩子们进行春天的户外活动，如春游、种树等，让他们亲身体验春天的美好。《春天来了》教案设计二：活动目标： 让孩子们理解故事的内容，知道春天的一些季节特征。 培养孩子们体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

以下是我整理的幼儿园中班教案《春天来了》含反思，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇1 活动目标： 欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。 感受歌曲欢快的旋律。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

幼儿园大班教案

幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标 了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。 知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。 形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 加强幼儿的安全意识。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。

幼儿园大班语言教案——树真好

幼儿园大班语言教案《树真好》含反思如下：活动目标：欣赏散文诗：幼儿能够欣赏散文诗《树真好》，深刻感受到树木对人类的广泛用途与实际价值。情感培养：通过活动，幼儿将萌发出亲近与爱护树木的情感，认识到树木与人类生活的紧密联系与重要性。

理解并尝试讲述故事内容，提高语言表达能力。教材分析：在《有用的植物》的主题教学中，《树真好》是《街心花园》线索下的延伸活动。通过一系列的活动，如寻找幼儿园内的树木、了解树木的种类与形状、感受树木的用处，幼儿对树木有了直观的认识。

幼儿园大班《树真好》活动教案 篇1 活动目标： 理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境 了解树能净化空气，美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。 活动准备： “树真好”的散文诗图片；图片大树。 汉字：“树真好” 。 舒缓的背景音乐。 活动过程： 谈话引出主题。

幼儿园大班语言课教案《树真好》1 活动目标 欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。活动准 备 《树真好》教学挂图3幅，教师教学资源、语言CD（盒带）。

活动过程：首先，通过展示汉字“树”，引出话题，引导孩子们思考生活中树的分布。接着，播放各种树的美景ppt，配以音乐，让孩子们感受树的美丽与独特之处。提问孩子们树给他们带来的感受，让他们讨论树的美丽之处。引导孩子们用肢体动作模仿树的不同部分，如树干、树枝、树叶等，体验树的姿态。

树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也一起来夸一夸。（引导幼儿看图有顺序地说。）引导孩子说出诗歌的名字，在此基础上进行完整讲述，体验诗歌的意境美。教育孩子热爱自然、保护环境。